Este modulo ha sido esclarecedor en muchos puntos que desconocía por completo.
La motivación del profesor y del alumno.
La motivación intrínseca con el diseño del aula y la identidad social del alumno.
La motivación final : la pertenencia.
Practicar antes de actuar todo eso asociado al diseño del aula con un sentido de pertenencia para brindar un ambiente seguro.
La colaboración: el mejor ayuda al peor.
Todo esto gestiona los puntos de la clase, manejamos los tiempos, la distribución el ánimo, el clima dentro del aula. Todo ello es nuestra brújula, así logramos la reducción del campo de la acción inconveniente: la mala conducta del alumno, todos están trabajando.
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